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電腦美眉誕生術:新科技時代♀教學法

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電腦美眉誕生術:新科技時代♀教學法 <性別教育系列>
作者:AAUW性別暨教師培育委員會
譯者:
定價:220特價:176
出版日期:

作者簡介

AAUW,美國大學女性協會(American Association of University Women, AAUW)成立於1881年,至今於美國各地擁有1500個分會,15萬人會員,並且結合全美750所大學致力於消除阻礙婦女平等的障礙、創造機會以協助婦女發揮潛能。因為,她們認為教育是促進女性平等的關鍵。其中,AAUW教育基金會辦公室設於華盛頓特區,除董事會外,有100個工作人員。AAUW所主導的釵h研究結果,都造成美國教育界極大的震撼並做出改變。AAUW研究計劃陸續出版成書,中文譯本方面,除了本書,《校園中的女學生》亦於2002年1月由女書店出版。

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內容簡介

為什麼電腦高手都被想成男性,而女性總被認為患有電腦恐懼症?在資訊科技深入我們生活每個領域的今天,因為性別造成的數位落差影響不可謂不大。美國大學女性協會之科技、性別暨教師培育委員會,本書為此一現象調查結果報告。其中,中學女生坦然披露其對電腦、電腦科技乃至電腦文化的觀感,明確表達她們對電腦「不是不能,只是不想」的訊息,有力顛覆人們對女性──電腦的刻板印象。既是學生、教師必讀,也是父母、學校、軟體設計者、媒體等所不可錯過的。

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聽女孩談她們的電腦故事

方念萱(政治大學新聞系副教授)

大學女生宿舍的來訪名簿上,男孩子陳述的理由千篇一律是「修電腦」;學校附近網咖店裡儘是學生模樣的男孩子;資訊展會場看去像是男生入伍前新兵集合報到處。這些在台灣天天上演的場景和《電腦美眉誕生術》一書所呈現的美國場景相去不遠。有趣的是在《電》書中,透過AAUW教育基金會科技、性別暨教師培育委員會所進行的研究訪問,一個個現身說法的女孩給了我們意想不到的詮釋。
看完全書,印象最深的是第一章的八個大字:「不是不能,只是不想」。受訪女性極力抗拒外界給予她們的標籤,反對女生「不喜歡」電腦的說法,認為自己不是不能操控電腦,只是不想牽涉太多,更嫌惡和男孩文化結伴再生的電腦文化,例如喜歡電腦的男孩常不理會真實世界的人;看到裸露畫面就眉飛色舞,還呼朋引伴一起觀賞;對電腦網路著迷的人多半自私自利,想從這種行當賺大錢;女孩子電腦網路很強,會被認為比較沒有女人味等等。
女性的電腦經驗和其他生活經驗有相似的無奈與失望。世界已經先由男性定義、轉述、呈現,女性掉頭而去。然而,女孩們雖然對電腦失望,卻積極地表達出解釋自己經驗的慾望。這種想要自己發聲的慾望正是契機。顯然,女孩期待的研究團隊是和善可親的,大不同於滿是高分貝叫囂、男孩充斥的電腦世界。創造一個可以對話、發聲的環境是當務之急。
這一代女孩面對性別平等問題時的態度,也是創造新電腦文化的契機。受訪教師提到遊戲軟體要能反映真實生活需要。現在已經有標榜著根據女孩「傳統興趣」設計而成的粉紅軟體問世;新產品雖然開拓出了另一塊市場大餅,但是裝扮芭比的女孩軟體也招來不少抨擊。無論如何,進行調查研究的委員會認為,尊重多元的入門方式才是最重要的,打扮芭比也好、養娃娃也罷,幫助女孩「發展出對資訊文化的自在感」。一旦性別不是障礙,女孩子們大剌剌地討論理想女孩電腦遊戲的元素──豐富的故事、迷人的人物、可以設計、可以創造、需要策略、需要技巧、提供溝通與合作的機會──這距離女孩設計女孩遊戲的地步不遠了。
女孩們爭取發言,女孩們對屬於女孩的電腦世界充滿想像,這一切仍需要校園裡不同科目的課堂上、電腦教室裡、教育軟體與遊戲軟體中不一樣的設計與互動。畢竟,終其一生,女性都可能擔任電腦終端使用者與網路消費者以外的、與電腦相關的各種角色。半年前,我的學生哭喪著臉說,她好難過,電腦中毒,她的文稿、仰慕者的情書、與別人通話的記錄「就這樣沒了,我這個『我』再也跟以前不一樣了!」我心中一驚,誰說女孩當電腦是個「工具」,男孩則將電腦視為「自己的延伸」?當我們從性別的角度譴責男性的侵略文化時,週遭的女性在電腦與網路世界裡已經開步走了。要走進網咖、走進資訊展、走進電腦設計業、走進電腦教學,還要更多社會上結構性的改變。

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目錄

序  聽女孩談她們的電腦故事/方念萱

前言

執行摘要

委員會序/雙重展望

第一章 「不是不能,只是不想」
女孩對電腦文化的看法

第二章 校園裡
老師的看法與課堂上的互動

第三章 教育軟體與電腦遊戲
重新思考「女孩的電腦遊戲」

第四章 電腦科學教室
稱它為「海洋學」,她們就會來上課了

第五章 社會脈絡中的學校
家庭、社區與工作

附錄/委員會成員、研究者、與工作人員簡歷
附註
精選書目
AAUW平等圖書館

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