太空人與小紅帽 <性別教育系列>
作者：畢恆達、鄭美里 編
譯者：
定價：270元 特價：216元
出版日期：2007年8月

性別到底怎麼教？
無處不在的性別迷思如何能破解？
5大主題、27篇精采文章、45個活動設計

這本選集不只是精華萃取
也是充滿創意的變裝
從共鳴中將激盪出更多關於
性別教育的靈感......

  10 【部長序】從閱讀深耕與厚植
   　　　　　　「尊重、多元、平等」的友善校園 　◎杜正勝  
  12 【總編輯序】動腦動手認識性別 　◎畢恆達

【第 I 輯】校園生活與性別教育
  16　創造多元觀點的「性別校園」 　◎楊佳羚
  25　運動場vs.遊樂園 　◎畢恆達
  29　丫頭與馬拉松 　◎吳瑾嫣
  35　高中制服與乖乖女 　◎蕭昭君、廖珍儀        
  46　遊戲•劇場•性別教育 　◎賴淑雅
  62　從女廁運動到無性別廁所
　　  ——一個參與者的反省 　◎彭渰雯

【第 II 輯】生活探索與性別教育
  76　傾聽身體的聲音 　◎陳質采
  81　帶月經進教室 　◎吳嘉苓
  86　太空人與小紅帽——創意遊戲DIY 　◎張佩芬
  95　照顧一個布娃娃 　◎王百合
101　你／妳們會作菜嗎？ 　◎鄭至慧
105　新手爸爸的三張卡片 　◎曾泰元

【第 III 輯】藝術媒材與性別教育
112　多元觀點看名畫
　　  ——性別教育融入視覺藝術課程 　◎陳曉容
124　看電影，談性別 　◎林書怡
134　女人之歌與女性生命史 　◎何穎怡
144　虛擬世界的玩家血盟 　◎林鶴玲、鄭芳芳
155　羅曼史變教材——情慾劇碼中的強暴迷思 　◎鍾佩怡
165　溫柔的公主vs.處心積慮的巫婆 　◎陳質采

【第 IV 輯】多元文化與性別教育
178　當新台灣子女上學去
　　  ——從了解新移民媽媽的處境開始 　◎胡美智
190　我的Kama們——排灣族共同父職經驗 　◎達努巴克
　　【延伸閱讀】從排灣族文化看性別平等教育 　◎周芬姿
200　阿美族母系社會的啟示 　◎莊佩芬、李秀妃
206　看看瑞典，想想台灣——給移民的語言教育 　◎楊佳羚

【第 V 輯】媒體識讀與性別教育
220　媒體識讀教育與媒體公民權 　◎游美惠、陳志賢
228　「踢爆」《壹周刊》的性別意涵 　◎許純昌
236　《飛天小女警》中的性別世界 　◎楊佳羚
244　酒國男女——電視酒類廣告中的性別 　◎吳知賢
255　（並不）老套的家庭劇——台日韓劇的比較 　
　　　◎黃長玲主講，林以加記錄、整理

從閱讀深耕與厚植

「尊重、多元、平等」的友善校園　

◎杜正勝

性別平等之議題在聯合國大力的推動下，世界各國均努力透過政策與法律，積極推動提升婦女地位與促進性別平等的工作潮流，而我國更於93年6月23日公布《性別平等教育法》，為我國追求性別平等奠立新的里程碑。自《性別平等教育法》施行以來，我們欣見性別平等觀念逐漸於教育中扎根，並落實於國民生活中。

性別平等教育一向為本部推動教育改革的重要政策之一，87年《兩性平等教育季刊》創刊，其旨即在厚植各級學校性別平等教育課程、教學、研究及人才培育，提供性別平等教育及相關議題之討論園地，其主要讀者為教育相關人員，特別是在教育現場孜孜矻矻的基層教師。本刊於93年《性別平等教育法》公布實施後更名為《性別平等教育季刊》，以凸顯性別多元之重要性。季刊出版至今已經累積了數百篇精湛的文稿，反映了台灣這些年來在性別平等教育研究與實踐上的成果，亦為諸多圖書館推展社會教育之重要刊物，顯見其在性別平等教育的推動上，扮演著舉足輕重溝通平台的角色，透過閱讀潛移默化地導正傳統性別刻板印象的迷思。

為有效運用現有資源，使《性別平等教育季刊》中之精華文章，廣為學生、家長及社會大眾閱讀，並藉以導正傳統性別刻板化之觀念，繼去年出版《性別解碼全紀錄》之後，今年特別再將刊物中的精華文章集結，出版精選輯II《太空人與小紅帽》，持續透過文字綿延的力量，將性別平等教育的種子散播至各處，更甚而生根發芽滋長，期待在全民的關注支持下，從學校教育營造安全的學習環境與無性別偏見的校園空間開始，進而透過社會教育及家庭教育，深化整體社會性別平等的意識，讓任何不同生理性別、性傾向、性別特質、性別認同的人，都能在性別平等的友善校園中快樂學習，在性別平等的社會中健康成長。

動腦動手認識性別

◎畢恆達

《性別平等教育季刊》（原名《兩性平等教育季刊》）是教育部成立性別平等教育委員會之後一項很重要的工作計畫。藉由這本季刊的出版，連結教育部、性別研究與教學現場，讓性別平等教育的概念與精神得以全面地推廣。有趣的是，不少政府刊物帶有重要的政令宣導的職責，推廣的概念傾向於保守，然而《性別平等教育季刊》在學術研究與婦女運動的帶動下，卻成為開拓性別教育議題的先鋒之一。

延續上一本《性別解碼全紀錄》，我們再度選取季刊中值得閱讀與推廣的文章，匯集成這本《太空人與小紅帽》，以期讓這些專文的概念與教學策略能夠發揮更積極的效果。本書分別從校園生活、生活探索、藝術媒材、多元文化與媒體識讀等領域，提出性別平等的概念、分析不同生活領域中的性別意涵，同時也提供教師可以使用的教材與策略。雖然所選取的文章為過去幾年所發表，但是在編輯的過程中，我們儘量請原作者更新這幾年台灣社會中性別現象的發展與改變。而為了讓這本書除了單向的知識傳授之外，可以更進一步與讀者互動，編輯上更根據文章內容添加分別給教師以及青少年可以動腦與動手的議題發想。

《性別平等教育法》頒佈施行已經三年，卻仍然有許多人不知道此法的正確名稱。而此法強調要尊重每位學生、教師與職工的性別、性傾向與性別特質，給予尊重、自在的學習與工作環境，然而有不少教師仍然以為性別指的就是男女二分的簡單概念。也仍然有學術研究者以生物決定論之名，強調男女天生大腦不同，因此應該給予不同的教育，明顯違反性別平等教育法的基本精神。想進一步理解什麼是兩性？為何改成性別？想挑戰自己心中習以為常的性別盲點、想要給予下一代男男女女更為自由的發展空間，請跟我們一起進入《太空人與小紅帽》的世界。

創意校園，畫地圖 性質：班級活動 目的：幫助同學重新檢視校園空間使用，對於不同性別或弱勢者是否足夠友善。 進行方式： 1.  請老師準備一張校園地圖，對校園內現有的各個區域、建築物均標註名稱，帶領全班同學指認一次。 2.  分組（5-7人），由組員腦力激盪，重新規劃校園，包括空間使用、建築物重新命名……等。 3.  展示各組畫好的新地圖，再由各組輪流報告。 ◎延伸活動：可將「創意校園，畫地圖」延伸為全校的創意比賽活動，以刺激校方作為行政上的參考。

制服懷舊派對 & 做自己 性質：班級活動 進行方式： 1.  懷舊制服走秀：將學生分組，團隊合作，先由學生回家詢問家中長輩，或上網搜尋資料亦可，找出不同年代的學校制服，進行扮裝，搭配懷舊音樂，進行走秀比賽。主持人可訪問扮裝者穿上制服的感覺。 2.  做自己：派對後半，每個人打扮出自己最喜歡的造型。

范　情：教育部性別平等教育委員會委員
畢恆達：台灣大學建築與城鄉研究所副教授
　　　　教育部性別平等教育委員會委員
游美惠：高雄師範大學性別教育所教授
　　　　教育部性別平等教育委員會委員
鄭至慧：作家、女書文化負責人，曾任《誠品閱讀》總編輯
賴友梅：台灣性別平等教育協會秘書長
蘇芊玲：台灣性別平等教育協會創會理事長、現任監事
　　　　《性別平等教育季刊》首任總編輯